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畢節(jié)市七星關區(qū)思源實驗學校

思源學校的辦學性質是教育、扶貧、移民，是為幫助偏遠地區(qū)的貧困孩子接受良好教育，提高他們升學和就業(yè)的競爭力，幫助他們改變人生命運。不僅僅是要讓農村貧困家庭的孩子進校讀書享受優(yōu)質教育，更希望這所學校成為一部發(fā)動機，能夠帶動、幫扶該地區(qū)更多的薄弱學校，用較短時間使當地的基礎教育實現優(yōu)質教育均等化，從而推動縣域內教育的均衡發(fā)展。 七星關區(qū)思源實驗學校是由香港言愛基金邢李源先生捐助1000萬元和地方政府出資新建的公辦標準化寄宿制學校，占地面積40902.3㎡，校舍面積19942.98㎡。別致的學校建設與現代文明接軌，國際化的設計讓學生起步階段就充分體驗現代文明。設施現代化，辦學功能齊備，一流的辦學條件全區(qū)領先。學校2013年9月正式招生，辦學規(guī)模36個班，宿舍最大容量為1800人，食堂可以同時容納2100人就餐。現有在職教職工總數119人，其中教師81人。學校班級25個，其中：初中19個、小學6個。在校生總數1670人，其中：小學生數 418、初中生數1252，住校生1608人，留守兒童150人。學校的辦學宗旨是：幫助農村優(yōu)秀貧困生進城讀書，與城鎮(zhèn)孩子一樣享受優(yōu)質的教育，提高他們升學和就業(yè)的競爭力，幫助他們改變人生的命運，讓優(yōu)質教育平民化，平民教育優(yōu)質化。學校以“勵志、感恩”教育為主題，提煉了能夠引領學校發(fā)展的辦學思想。辦學理念是：同一藍天，共享陽光；生命教育，勵志感恩；校訓是：勤、精、誠、善。教風是：務實、高效、探究、敬業(yè)、愛生；學風是：刻苦、鉆研、創(chuàng)新、陽光、向上；學校基本價值觀是：包容、友善、陽光、勤勉、敬業(yè)、勵志、誠信、感恩。

兩年來，全校上下精誠團結，開拓進取，狠抓實干，艱苦創(chuàng)業(yè)，切實實施素質教育，著力打造精神文化，在七星關區(qū)已展現出較強的競爭力，辦學聲譽好，普通百姓認可度高，思源這個品牌的影響力已開始彰顯。小學和初中鞏固率均為100％，小學和初中輟學率均為0％，第一屆初中畢業(yè)生中考成績列全區(qū)第三名，升學率100％；信息化建設步伐加快，已建立了“家校通”平臺、校園門戶網站、教師成長研修網；2014年以來代表七星關相繼參加了全市交響樂大賽、全市漢字書寫大賽、全市環(huán)保知識大賽，這些大賽均取得了不俗的成績； 2014年：榮獲全市安全管理先進學校，全區(qū)體育工作先進學校，獲評七星關區(qū)依法治校、標準化建設、留守兒童之家建設示范校，食堂管理被七星關衛(wèi)食藥監(jiān)局掛牌為B級安全先進單位，年度目標考核獲得全區(qū)中學組第三名；師德師風成效顯著，已形成校風純、教風正、學風濃的良好氛圍。

2015-2016學年是學校起步發(fā)展的第三年，是辦學走向和層次分化的關鍵之年，全校上下緊緊圍繞思源學校“勵志感恩”的教育主題，充分利用“五個契機”和“一個特殊性”實現思源價值（五個契機即貴州省“新兩基”實施的契機，市教育局把思源學校的建設和管理納入對各縣區(qū)教育目標考核的契機，把思源學校納入2015年規(guī)范化辦學示范校創(chuàng)建的契機，市教育局“1+8”工程擬推行的契機，全市思源學校發(fā)展研究會成立的契機；一個特殊性指思源“教育、扶貧、移民”的辦學性質以及面向全體農村貧困生招生的特殊性）。繼續(xù)以學生行為習慣養(yǎng)成教育為抓手，以創(chuàng)建潔凈校園、有序校園、安靜校園、活力校園、文明校園、幸福校園為漸進德育目標。校園文化建設以“多彩貴州文明行動”為切入點，以“兩節(jié)”活動（秋季學期校園健康運動節(jié)、春季學期校園文化藝術節(jié)）為抓手，推進全課程管理，建設好課外興趣小組，組建素質較高的兩支校園足球隊，著力開發(fā)學生的個性色，把足球大課間打造成學校的一大特色，切實實施好素質教育；學校注重校園英語環(huán)境建設，信息化建設，開發(fā)多元校本教材，以點帶面循序漸進推進寄宿制學校高效課堂探索改革之路，提升教學管理水平，教學質量一年一臺階；強化安全工作，搞好常規(guī)管理，避免校方責任事故的發(fā)生；以關愛留守兒童和農村貧困學生的成長為落腳點，圍繞創(chuàng)建“四在學�！保�即讓學生吃在思源解食憂，住在思源受關愛，學在思源長知識，樂在思源感幸福）開展工作。 “十三五”（2016——2020）期間，實現區(qū)內一流寄宿制學校、市級標準化建設示范校、市內素質教育典范校、全國思源優(yōu)質教育聯盟校的辦學目標。辦學規(guī)模和班額實現可控；充分利用現有優(yōu)勢切實走素質教育和信息化發(fā)展之路；全力打造書香校園，圖書館建設、管理以及對留守兒童的開放全面升級，班班建設教室微圖書館，建好一個室外書吧；校園文化追求形神合一、師生一體，著力營造書香氛圍、勵志感恩氛圍、立德樹人氛圍；提升足球大課間質量，創(chuàng)建足球特色學校；課程改革全面實施，實現全課程管理，教育教學質量全面提升、努力提升學校競爭力；把家長學校辦出特色，營養(yǎng)改善計劃、食堂管理水平再上臺階，改善宿舍設施和提高管理水平；實施精細化管理、實現依法治校。讓思源實驗學校最大化的發(fā)揮示范、引領作用。

總之，回顧過去，充滿艱辛；展望未來，信心百倍。我們將抓住機遇，變困難為動力，變過程為經驗。我們奉行從校長到門衛(wèi)、從教師到學生 “人人都是主人翁，人人都是管理者，人人都參與管理”的理念。我們將打造一支有開拓進取思想、睿智管理思路、巧妙管理藝術、高尚人格魅力、不計得失的責任意識和奉獻精神、吃苦堅守的辦學信念、敢拼敢創(chuàng)的教育管理自覺的管理團隊；激發(fā)教師的教育教學工作熱情，帶出一批勤苦敬業(yè)專業(yè)有愛心的教師隊伍�！皹I(yè)精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨”，我們在各級領導的關心、支持和幫助下，精誠團結，全力打拼，奮斗不止，攻堅克難，力爭短時間內拼出思源的特色、思源的價值、思源的影響力，努力把思源辦成一所真正意義上的品牌學校，從而引領周邊寄宿制學校、薄弱學校，促進均衡發(fā)展，緩解學生選擇就讀需求的壓力。