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1995年，長(zhǎng)壽長(zhǎng)樂(lè)杯作文比賽，貴州007在安龍一中投稿，最終拿了一個(gè)四等獎(jiǎng)，那是貴州007在寫(xiě)作領(lǐng)域拿到的最初的一個(gè)獎(jiǎng)。

1997年，香港回歸，電校作文比賽，我拿了一個(gè)一等獎(jiǎng)。

1998年，全省中專應(yīng)用文比賽，貴州007代表電校參賽，結(jié)果拿了一個(gè)優(yōu)秀獎(jiǎng)。

回想這些，我想我在文字領(lǐng)域是有天賦的，這也是我自己身上唯一的特點(diǎn)。

體育方面，吃不好，營(yíng)養(yǎng)不良，跑不快，跳不高，耐力也不是第一；

空間方面，我也是有特點(diǎn)的，對(duì)地理是有自己的記憶方式。按農(nóng)村的說(shuō)法，叫能打到山勢(shì)（加油之城的方言，意思是能識(shí)別到方位方向）2003年第一次到廣州，可以活人導(dǎo)航，那里可沒(méi)有手機(jī)導(dǎo)航的。

數(shù)字方面，只有笨功夫，記憶圓周率都是肌肉記憶，可惜童子功太淺，沒(méi)有上高中，沒(méi)有進(jìn)階的基礎(chǔ)，更沒(méi)有專一的深耕，想在這個(gè)領(lǐng)域有飯吃，幾乎不可能，避免之。

語(yǔ)言方面，我在貴陽(yáng)學(xué)院代課、在貴陽(yáng)旅游學(xué)校代課，再加上老家?guī)孜恍值芏际墙處?，可能有這方面的特長(zhǎng)，擅長(zhǎng)表達(dá)。只是沒(méi)有到目前為止沒(méi)有強(qiáng)勁的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，不愿意外交，于是不愿意去多表達(dá)。

音樂(lè)方面，因?yàn)槭鼗锱５姆排Ｍ薅际窃诖笊嚼锔呗暫?，那個(gè)不會(huì)保護(hù)自己嗓子的娃娃，怎么可能有音樂(lè)天賦呢？想想也是很搞笑，每次到K歌環(huán)節(jié)，我都是短板，補(bǔ)不起來(lái)。

存在方面，我對(duì)哲學(xué)是感興趣的，對(duì)于時(shí)間、空間、文化三個(gè)維度看問(wèn)題是有自己的基礎(chǔ)的，也大膽的提出了“點(diǎn)線面體網(wǎng)”五大維度這一觀點(diǎn)。

專一起來(lái)，四十多歲了，還在補(bǔ)短板的話，一輩子就過(guò)去了，發(fā)揮自己所長(zhǎng)吧。在自己的天賦領(lǐng)域不斷產(chǎn)品化，做出最小產(chǎn)品，提供可變現(xiàn)的服務(wù)。

附錄：《霍華德?加德納的 “多元智能理論” 》

霍華德?加德納的 “多元智能理論”（Multiple Intelligences）是心理學(xué)界具有廣泛影響力的天賦與能力分類框架，其核心觀點(diǎn)是：人類的智能并非單一整體，而是由 8 種相對(duì)獨(dú)立、可觀察和評(píng)估的智能類型構(gòu)成。后續(xù)他在研究中探討了第 9 種潛在智能 ——存在智能（Existential Intelligence），并認(rèn)為其雖未被完全證實(shí)，卻在人類認(rèn)知中具有重要意義。以下是包含存在智能的完整 9 種智能體系：

1.語(yǔ)言智能（LinguisticIntelligence）

核心能力：對(duì)語(yǔ)言（口頭、書(shū)面）的理解、表達(dá)與創(chuàng)造，包括詞匯、語(yǔ)法、語(yǔ)義、語(yǔ)用的敏感度。

典型表現(xiàn)：擅長(zhǎng)寫(xiě)作、演講、講故事、語(yǔ)言翻譯，能快速掌握新語(yǔ)言，對(duì)詩(shī)歌韻律、辯論邏輯有天然直覺(jué)。

代表領(lǐng)域：作家、記者、教師、律師、翻譯官。

2.邏輯-數(shù)學(xué)智能（Logical-MathematicalIntelligence）

核心能力：邏輯推理、數(shù)字運(yùn)算、抽象思維、模式識(shí)別的能力。

典型表現(xiàn)：擅長(zhǎng)解決數(shù)學(xué)問(wèn)題、分析邏輯關(guān)系、歸納規(guī)律，能通過(guò)數(shù)據(jù)推導(dǎo)結(jié)論，理解復(fù)雜系統(tǒng)原理。

代表領(lǐng)域：數(shù)學(xué)家、科學(xué)家、程序員、會(huì)計(jì)師、邏輯學(xué)家。

3.空間智能（SpatialIntelligence）

核心能力：對(duì)空間關(guān)系、視覺(jué)形態(tài)、維度轉(zhuǎn)換的感知與想象，包括物體位置、形態(tài)、距離的直觀把握。

典型表現(xiàn)：擅長(zhǎng)地圖閱讀、立體幾何、空間構(gòu)圖，能在腦海中旋轉(zhuǎn)或重構(gòu)物體，對(duì)視覺(jué)藝術(shù)、設(shè)計(jì)有天賦。

代表領(lǐng)域：建筑師、畫(huà)家、雕塑家、導(dǎo)航員、飛行員。

4.音樂(lè)智能（MusicalIntelligence）

核心能力：對(duì)音調(diào)、節(jié)奏、旋律、音色的感知、理解與創(chuàng)造，包括對(duì)音樂(lè)結(jié)構(gòu)和情感表達(dá)的敏感度。

典型表現(xiàn)：音準(zhǔn)好、節(jié)奏感強(qiáng)，能快速記憶樂(lè)曲，擅長(zhǎng)演奏、作曲或音樂(lè)分析，能通過(guò)音樂(lè)傳遞情緒。

代表領(lǐng)域：音樂(lè)家、作曲家、指揮家、音樂(lè)評(píng)論家、歌手。

5.身體-動(dòng)覺(jué)智能（Bodily-KinestheticIntelligence）

核心能力：對(duì)身體的控制、協(xié)調(diào)、平衡，以及通過(guò)肢體動(dòng)作表達(dá)或操作的能力。

典型表現(xiàn)：擅長(zhǎng)精細(xì)動(dòng)作（如外科手術(shù)、手工）或大肢體運(yùn)動(dòng)（如舞蹈、球類），能快速模仿動(dòng)作，精準(zhǔn)把控身體姿態(tài)與力量。

代表領(lǐng)域：運(yùn)動(dòng)員、舞蹈家、演員、外科醫(yī)生、工匠。

6.人際智能（InterpersonalIntelligence）

核心能力：感知他人情緒、意圖、行為，理解社交信號(hào)并有效互動(dòng)的能力。

典型表現(xiàn)：擅長(zhǎng)察言觀色、共情溝通、團(tuán)隊(duì)協(xié)作，能快速融入社交環(huán)境，在群體中扮演協(xié)調(diào)者或領(lǐng)導(dǎo)者。

代表領(lǐng)域：心理學(xué)家、外交官、管理者、教師、推銷員。

7.內(nèi)省智能（IntrapersonalIntelligence）

核心能力：對(duì)自身情緒、動(dòng)機(jī)、價(jià)值觀、優(yōu)勢(shì)與局限的清晰認(rèn)知與反思能力。

典型表現(xiàn)：擅長(zhǎng)自我覺(jué)察、目標(biāo)規(guī)劃、情緒管理，能深刻理解自身行為的意義，傾向于探索內(nèi)心世界。

代表領(lǐng)域：哲學(xué)家、心理咨詢師、思想家、作家（自我表達(dá)類）。

8.自然觀察智能（NaturalistIntelligence）

核心能力：對(duì)自然環(huán)境中物體、生物、現(xiàn)象的識(shí)別、分類、歸納能力，包括對(duì)自然規(guī)律的敏感度。

典型表現(xiàn)：擅長(zhǎng)區(qū)分動(dòng)植物種類、觀察天氣變化、識(shí)別地質(zhì)特征，能從自然中發(fā)現(xiàn)模式或規(guī)律。

代表領(lǐng)域：生物學(xué)家、地質(zhì)學(xué)家、農(nóng)民、生態(tài)學(xué)家、自然攝影師。

9.存在智能（ExistentialIntelligence）

核心能力：對(duì)“大問(wèn)題”的思考能力，包括生命意義、死亡、宇宙本質(zhì)、人類存在價(jià)值等終極命題的感知與探索。

典型表現(xiàn)：擅長(zhǎng)抽象思考，對(duì)哲學(xué)、宗教、宇宙學(xué)有天然興趣，能從宏觀視角理解人類處境，常提出“為什么”“是什么”的根本性問(wèn)題。

代表領(lǐng)域：哲學(xué)家、宗教學(xué)家、天文學(xué)家、思想家、社會(huì)活動(dòng)家（關(guān)注人類共同命運(yùn)）。

理論說(shuō)明：

加德納強(qiáng)調(diào)，這9種智能并非孤立存在，而是相互關(guān)聯(lián)、共同作用的——每個(gè)人都擁有獨(dú)特的智能組合，且智能可通過(guò)后天學(xué)習(xí)和實(shí)踐得到發(fā)展。存在智能的加入，進(jìn)一步完善了對(duì)人類高階認(rèn)知能力的覆蓋，尤其體現(xiàn)了人類對(duì)“意義”的追求這一獨(dú)特屬性。